Предметом данного исследования является история основания, образовательная деятельность школ, механизмы реализации этнокультурных функций школами проживавших в Осетии второй половины XIX — первой трети XX вв. диаспорных групп (армян, евреев, персов, немцев, греков, поляков, ассирийцев и др.)

Книга посвящена известным людям, побывавшим на берегах Терека в период с конца XVIII до конца XIX в. и оставившим упоминаниям о нём в своём творчестве. В издание включены изобразительные материалы русских и зарубежных художников и путешественников, запечатлевших Осетию в своих произведениях.

В издании собраны разнообразные заметки, опубликованные на страницах газеты «Терские ведомости» с 1890 года до конца 1917 года. Они охватывают все сферы городской жизни Владикавказа. Читатель сможет почувствовать дух того времени, понять, чем жили владикавказцы прошлого, чем были заняты, какие проблемы их беспокоили. Также наглядно видно, как строился город, благоустраивался, какую работу в этом направлении проводили городские власти.

В книге содержится уникальный материал по истории, культуре, географии нашей республики, собранный автором по крупицам, а также воспоминания о друзьях, товарищах, об интересных людях, встреченных им на жизненном пути.

Работа посвящена выдающемуся исследователю русской истории Г. В. Вернадскому, а также истории народов, населявших юг России. Автор углублённо рассматривает особенности его трудов, где достойное место было отведено историческим взаимоотношениям славянских и ираноязычных народов — сарматов и алан.

Монография посвящена проблеме функционирования традиции в современном осетинском обществе. Рассмотрены существующие и перспективные возможности брендирования объектов традиционной культуры. Объектами исследования, имеющими инновационный потенциал, стали природные памятники (культовые места, святилища, парки); элементы культуры жизнеобеспечения (архитектурные сооружения, храмы, традиционные постройки, ритуальная и повседневная пища и напитки, одежда, народные промыслы); институты социальной культуры (советы старейшин, родственные объединения в форме общественных движений, фамильные пиршества, медиаторские суды, этикетные нормы, знаковые обряды жизненного цикла, традиционные игры, спортивные состязания и др.); формы гуманитарной культуры (эпические символы и образы).